HUELLAS en los slums de Calcuta
Lights of Hope impulsa el Proyecto HUELLAS para acompañar a menores y adolescentes en riesgo de exclusión en Santagrachi (Howrah, área metropolitana de Calcuta, India), reforzando su educación, su desarrollo personal y su preparación para la inserción laboral. A través de un programa integral (inglés, informática, habilidades socioemocionales, formación en turismo responsable y educación para la salud), el proyecto busca transformar el rendimiento escolar en oportunidades reales de futuro.
El proyecto se desarrolla en un entorno urbano marcado por la desigualdad, donde miles de familias viven en condiciones de extrema precariedad y los menores crecen con barreras estructurales para estudiar, mantenerse motivados y completar su escolaridad. En este contexto, el refuerzo educativo y el acompañamiento socioemocional no son “un extra”, sino una necesidad para romper ciclos de pobreza y abrir caminos hacia el empleo digno.
Geográfico y Demográfico
La intervención se sitúa en Santagrachi, un slum del distrito de Howrah, dentro del área metropolitana de Calcuta (Bengala Occidental, India). El propio documento del proyecto describe Calcuta como una megaurbe de más de 18 millones de habitantes, con una parte significativa de su población viviendo en slums y con carencias básicas de servicios.
Socioeconómico
La población beneficiaria son 50 menores (aprox. 70% niñas) y sus familias, con 350 beneficiarios indirectos, en un contexto donde el fracaso escolar ronda el 65% y se observan carencias en aprendizaje básico, hábitos de estudio y motivación. Estas dificultades, además, se acompañan de retrasos madurativos y problemas de integración grupal, lo que reduce aún más sus opciones futuras de inserción sociolaboral.
Cultural
HUELLAS se apoya en una metodología participativa inspirada en la Educación Popular, promoviendo que los propios menores sean parte activa del aprendizaje y del cambio en su comunidad. Además, integra formación conectada con la realidad local (por ejemplo, el inglés como herramienta útil y la informática como competencia clave en un país con fuerte industria tecnológica), reforzando la autoestima y el sentido de utilidad de lo aprendido.
El Proyecto HUELLAS: formación y desarrollo personal de menores en riesgo de exclusión para la inserción laboral se ejecutará entre abril de 2025 y marzo de 2026 en Calcuta/Howrah. Su foco está en reducir el fracaso escolar, mejorar habilidades personales y sumar formación práctica orientada a empleo, incorporando en esta edición un componente nuevo y crucial: educación para la salud e higiene para facilitar el acceso al mercado laboral.
Inglés e informática (competencias que abren puertas)
El proyecto refuerza inglés e informática mediante dinámicas participativas (juegos, debates, materiales y software), para que los jóvenes ganen confianza y competencias útiles en un país donde el inglés es lengua oficial y la tecnología es un sector clave. El objetivo es que aprendan desde la motivación y la experiencia de éxito, conectando el estudio con oportunidades reales de empleo.
Desarrollo personal (habilidades para la vida y el trabajo)
HUELLAS trabaja habilidades sociales y estrategias personales mediante role playing y dinámicas grupales, respondiendo a carencias frecuentes en relaciones interpersonales y en integración con el grupo. Esta dimensión fortalece la autoestima, la comunicación y la capacidad de sostener un itinerario educativo y laboral.
Formación laboral en turismo responsable
El programa incorpora formación profesional enfocada en turismo responsable, inspirada en la Carta Mundial de Turismo Sostenible de la UNESCO, e incluye la creación de rutas turísticas por el barrio. La idea es que los menores comprendan la sostenibilidad y, al mismo tiempo, desarrollen habilidades aplicables a trabajos vinculados al turismo y servicios.
Educación para la salud (la pieza que faltaba)
En esta edición se añade un itinerario de educación para la salud e higiene, porque se detectó que muchos participantes no habían adquirido hábitos básicos necesarios para desenvolverse en un espacio de trabajo. Este componente busca mejorar la salubridad personal y aumentar la empleabilidad, entendiendo la salud como parte esencial de la inclusión.
HUELLAS aspira a que al menos el 50% de las intervenciones supere exámenes oficiales en inglés e informática, que el 70% participe en talleres de desarrollo personal y formación laboral, y que el 90% complete el itinerario de educación para la salud, reforzando capacidades clave para la vida y el empleo. Con un enfoque integral y comunitario, Lights of Hope convierte el refuerzo educativo en una estrategia real de salida de la pobreza y de construcción de futuro.
Sostenibilidad y Futuro
Lights of Hope cuenta con una trayectoria de trabajo desde 2009 y experiencia sostenida en Calcuta junto a la organización local Howrah Central Supravat, desarrollando centros y proyectos educativos comunitarios a lo largo de los años. El equipo del proyecto es multidisciplinar y el personal contratado es en origen, mientras que el voluntariado internacional se integra como apoyo y asume costes de viaje (la asociación cubre seguros y una aportación simbólica para desplazamientos internos).
Alineación con los ODS
ODS 1 (Fin de la pobreza): inserción sociolaboral como vía para reducir pobreza.
ODS 3 (Salud y bienestar): educación para la salud e higiene.
ODS 4 (Educación de calidad): apoyo educativo, inglés e informática, mejora del rendimiento.
ODS 5 (Igualdad de género): 70% de beneficiarias directas son niñas.
ODS 8 (Trabajo decente y crecimiento económico): formación laboral y empleabilidad en turismo responsable.
ODS 10 (Reducción de desigualdades): apoyo a menores en riesgo de exclusión.
